2011年7月14日 星期四

＊課堂補充＊


 首先要告訴大家的重要事情就是
 第一單元的課程ppt已經放上連結了
 請大家自行尋找第一單元的文章喔！



 很快的～
 第二單元的課程結束了
 相信大家體會到寫反思日誌的刺激吧！！
 老師希望大家能藉此回顧和梳理課程內容
 你們也可以在反思日誌中提出不明白的地方或是想法
 我相信接下來的每個單元，你們會越來越得心應手的！


 在助教的觀察下，我知道很多同學都很認真地做筆記
 請一定要記得好好整理喔～（26孔b5尺寸）
 之後會連同你們每個單元的反思日誌
 整理成一本屬於你自己的藝術概論筆記！
 這是要算成績的喔!（聽說這樣講好像比較有效～）




  而以下，是助教幫大家補充的課程內容
  主要補充以課程ppt沒有的部份為主
  其他請大家發揮「知識要自己挖掘」的精神～
  老師的課程ppt都很清楚～～
  大家若有好奇的藝術家或是藝術理論
  搜尋一下一定會有很多資料的！
  •   Yves klein 1960 




  •  義大利藝術家  蒙佐尼（Piero Manzoni） 
      1961年的作品「藝術家之屎」（Merda d’artista）
      其中一罐於2000年被英國泰德現代美術館（Tate Modern）
      以2萬3千英鎊收藏

              點我看看這罐價值新台幣130萬的大便    



  •  1999年玫瑰公園「亞歷山大的吶喊」引發爭議，最後拆除 


                               （原始圖片太小，所以放大了～解析度不佳有請大家體諒啊！）

     
    如果你們覺得這樣的課堂補充很不錯
    或是有其他的意見想法～
    都歡迎你們留言，或是mail給助教
    讓我們知道喔～～～
         
                                                                                                                     函豫助教
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    2011年7月13日 星期三

    親愛的同學們：

    相信大家已經從第一次的課堂創作中
    凝聚了小小的團隊力量了！


    有沒有發現
    老師的每一個循環投票，都是有意義的呢？

    第一個循環，利用自己的直觀解讀面前的作品
    第二個循環，藉由各組的藝術定義，觀看作品是否相符合
    第三個循環，當創作者的解釋介入這個作品，你又會如何觀看？

    我相信大家一定能從這樣的過程中
    慢慢地體會「觀看」與「解釋」！

    助教們也很高興看到大家的合作
    完成了很棒的第一次課堂創作

    以後還有好幾次的團隊合作
    大家加油吧！！

    我想可能很多人不太會把滑鼠移到「課程活動照片」
    所以助教把連結貼過來了！！讓大家可以趕快看到照片！

    以下是活動照片連結
    有每一組的製作過程，各組對於藝術的定義
    還有上台時，每個人很認真地進行作品解釋

    讓我們一起謝謝蕙麟助教的拍攝喔！！

    2011.7.11 我是藝術大師

                                                                    函豫助教
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    2011年7月11日 星期一

    [必看]今天各組藝術品成績揭曉!!

    Dear 各位創意十足的藝術家們:

    今天看到各組努力的製作"特別"的藝術作品~

    還蠻有自己的藝術發想唷!

    殺了我不少的相片~還好現在是用數位的~還好...還好...

    好啦!!殘酷的時間還是要來臨的~

    有作品...有評分...就一定會分個高低嘛...

    如果得分不高~不用傷心~我懂你們啦!!!(真的嗎?)

    來公佈各組成績囉~

    成績計算方式: 依照票選得票高低~從10分開始~依次遞減分數

    得分如下:

    No.1~~~第一組~~~票數 21+17+14=52~~~得分10分

    No.2~~~第十組~~~票數 13+15+13=41~~~得分9分

    No.3~~~第六組~~~票數 15+14+8=37~~~得分8分

    No.4~~~第九組~~~票數 9+9+18=36~~~得分7分

    No.5~~~第二組~~~票數 9+9+14=32~~~得分6分

    No.6~~~第三組~~~票數 10+11+7=28~~~得分5分

    No.7~~~第四組~~~票數 8+12+6=26~~~得分4分

    No.8~~~第五組~~~票數 7+5+10=22~~~得分3分

    No.9~~~第七組~~~票數 9+5+7=21~~~得分2分

    No.10~~~第八組~~~票數 4+5+6=15~~~得分1分


    恭喜第一組的聖誕老人(夢想)跟現實的差距說法實在太動人了...害我眼眶都紅了...(應該不是打哈欠啦)

    其實各組的想法真的都很特別~

    看來都很有藝術細胞唷~~

    之後還有課程活動會陸續上演~

    請各位演員.導演.藝術指導都繼續加油啦!!



    蕙麟助教
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    2011年7月10日 星期日

    夏季學院：第二單元：藝術的本質

    親愛的各位同學，討論主題的回應
    請留言在本頁面最下緣的「有話要說」喔！！！
    如果有檔案有問題，或是看不到檔案的
    也請一定要留言～我會趕緊處理！（函豫助教）


    一、課程講義

           以下兩個連結的檔案皆相同


    二、閱讀文章


    三、相關資料


    四、討論主題 

    • 問題一：藝術作品一定要美美的嗎？
        • 問題二：藝術作品必須是藝術家親自做的？
          • 問題三：必須是人類創作的才算是藝品嗎？
            • 問題四：藝術作品的認定和地點有關嗎？
              • 問題五：誰有資格為藝術下定義？
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                2011年7月9日 星期六

                夏季學院：第一單元：藝術科學的開端

                親愛的各位同學，討論主題的回應，
                請留言在本頁面最下緣的「有話要說」喔！！！



                一、課程講義

                        第一單元：藝術科學的開端

                   
                二、閱讀文章




                三、相關資料


                四、討論主題
                • 如果你是教育部長，你願意每年撥新台幣五億的經費給藝術大學嗎？（包含臺藝大、北藝大、南藝大）                       
                                                                                                                      
                張貼者： 於 6 則留言:
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